Sumando colores

No, las pirámides no las construyó Cleopatra . Se ha escrito tanto y se ha divagado (y difamado) tanto sobre los buenos de los egipcios, que es de justicia que aquí reivindiquemos su civilización . Os aseguro que esta no será la última entrada que hagamos sobre el Antiguo Egipto, pero hoy vamos a empezar con un clásico de los clásicos: la pirámide de Kéops . Sin duda su perfil se erige como uno de los elementos arquitectónicos más reconocibles por la Humanidad , y en ella encontramos numerosos elementos con los cuáles podemos trabajar en nuestros colegios.  Por supuesto, iremos más allá de la Historia, que es fascinante, o del Arte, que es asombroso; y abordaremos (un poquito) las mates que se esconden en esta tumba faraónica. Hoy, pues, os proponemos simplemente que nuestros chavales puedan realizar su propia pirámide de Kéops --a ser posible a escala... ¡anda! ¿podemos trabajar también el concepto de escala? 😏  Así pues, veremos: 1) ¿Qué tipo de forma geométrica es la...

Siempre estaré agradecido a mi profesora de mates de segundo de Bachillerato, 👉 Núria, y su consejo: "Id a por la geometría en la Sele, siempre es el ejercicio más sencillo". Iba con un 6 en Matemáticas del Bachillerato, y saqué un 9,5 en Selectividad 😎. Hasta aquel momento me daba pánico la geometría , pero confíe en aquella profesora, y tuve éxito.  ¿Cómo hacemos que no parezca un MoNsTrUo imbatible ? El primer paso es haciendo que nuestros chicos (y maestros) disfrutemos con ella, creando y dándole vida. Aquí os dejo una propuesta de actividad a la que se le pueden dar mil vueltas (y quien dice mil dice un millón) sacada del canal de Youtube "World of Art" . Con ella podrás animar a tus alumnos a que creen a través de la geometría pequeñas (o grandes) obras de arte . Puedes introducir variantes y condiciones según el nivel : que tenga X grados agudos/obtusos, que se deba incluir, al menos, tres triángulos equiláteros. ¿Y si ponemos un mural y cada uno aport...